Das Baby findet hier eine Umgebung vor, die ihm erlaubt, ganz seinen spontanen Bewegungsimpulsen zu folgen und seinem "Forschungsprojekt" gezielt nachzugehen. Dazu gehört unterschiedliches Spielmaterial, das seine sensorische und motorische Entwicklung altersgemäß fördert und gleichzeitig seine freie Kreativität anregt, statt ihr enge Bahnen vorzugeben.

Als Mutter und Vater werden Sie darin unterstützt, aus der aufmerksamen Beobachtung Ihres Babys zu profitieren. So erfahren Sie das Wesen und die Bedürfnisse Ihres Babys noch intensiver. Indem Sie darauf eingehen, fördern Sie ihr Kind optimal. Sie lernen Lieder und Reime, die ihr Baby gerne hört und deren Rhythmik sich positiv auf seine ersten Experimente in der Sprachentwicklung auswirkt. 

Streichel-, Krabbel- und Schaukelspiele machen Spaß und helfen dem Kind bei seiner frühen Körperwahrnehmung. Die Kinder machen gemeinsam vielfältige soziale Erfahrungen, begegnen sich im Spiel und holen sich Anregungen in Lauten und Bewegungen.

Ein Teil der Zeit ist reserviert, Themen anzuschauen, die Sie im Umgang mit Ihrem Kind gerade besonders beschäftigen. Das können zum Beispiel sein:

• Fragen rund um Pflege, Ernährung und Schlafen
• die veränderte Lebenssituation
• Alltagsbewältigung mit Kind
• wie kann ich mein Kind fördern?
• Chancen und Gewinn dieser Zeit
• was ist mir wichtig, was unwichtig?
• wann fängt Erziehung an?

In die Arbeit fließen ein: die vorbereitete Umgebung von Maria Montessori, Elemente aus der Frühpädagogik von Emmi Pikler und der Bewegungsschule von Elfriede Hengstenberg.

Kommunikation, Kooperation und Kompetenz sind Schlüsselbegriffe des Konzepts:

• Kommunikation heißt, das Baby bei allem, was Sie mit ihm machen, miteinzubeziehen. Wenn Sie Ihr Kind beispielsweise hochnehmen wollen, sprechen Sie es vorher an. Wenn Sie es wickeln, anziehen usw., erzählen Sie ihm gleichzeitig, was Sie tun.
• Kooperation ist nicht nur ein Grundbedürfnis Ihres Kindes, sondern auch ein wunderbares Potenzial. Sie fördern es, wenn Sie Ihrem Baby - auch schon bei der Säuglingspflege - Zeit geben mitzumachen, und sich nach Kräften zu beteiligen.
• Die eigene Kompetenz zu erfahren, macht schon den kleinsten Menschen zufrieden. Alles was die Eltern ihrem Kind "beibringen", kann es sich nicht mehr selbst erarbeiten - und stolz darauf sein. Das gilt besonders für die Bewegungsentwicklung

Der Erfahrungsaustausch in der Gruppe schenkt Ihnen viele neue Anregungen für Ihren neuen Alltag.

Das Konzept der FenKid® Eltern-Kind-Kurse wurde 1998 an der Beratungsstelle für Natürliche Geburt und Elternsein e.V. erarbeitet, und seither weiterentwickelt. Der Name ist abgeleitet von "Frühe Entwicklung des Kindes begleiten", denn die Hauptrolle spielt das Baby mit seinen entwicklungsspezifischen Interessen.

 www.haeberlstrasse-17.de